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陪着蜗牛散步的心情 ofw4tmyj

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发表于 2016-12-6 22:01:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
台湾大学张文亮教授的散文诗《上帝让我带蜗牛去散步》   

     

  上帝给我一个任务,   

  叫我牵一只蜗牛去散步。   

  我不能走得太快,   

  蜗牛已经尽力爬,   

  为何每次总是那么一点点?   

  我催它,我唬它,我责备它,   

  蜗牛用抱歉请问白癜风早治疗是不是较好的眼光看着我,   

  彷佛说:“人家已经尽力了嘛!”   

  我拉它,扯它,甚至想踢它,   

  蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬……   

  真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?…….   

     

  临近分娩不妨做些产前准备当怀孕时我就特别精心,总是希望为孩子预备更好的,而我最先为他预备的是早孕课堂。   

  我不惜高价去参加各种准妈妈班。听从医生和专家的建议对孩子进行胎教,读故怎么治疗白点风才会有效事、读古诗、听古典音乐等等。儿子出生六个月后带他上早教,18个月时为他花费四万大洋购买美式英语全套教材,时常带他去英语外教课堂。   

  按照剧情的发展大家可以想象的是这样的孩子应该很小就口齿伶俐,到了三岁的时候就开始说英语了吧!不过事情发展却是这样的。我家孩子到了三岁多除了“爸爸、妈妈”的简单发音,其他的什么都不会说。他用肢体语言表达意思。而我也会在他一个眼神一个动作当中就知道他的需要。医生建议我,在这个时候要强迫他自己开口讲话。我就每天两小时带他去托班,让他多接触外面的人多练习说话。   

  语言成为孩子的弱项,尽管儿子有早教的基础,可他就不会如平常的孩子一样开口讲话。他不会告诉我今天老师讲了什么故事,学了什么东西。有妈妈夸耀自己的如何聪明的孩子会背多少首唐诗,可我只是想让孩子开口说话。   

  每一次的儿保体检都让我如履薄冰,不知道会不会发现他有新问题。我担心孩子有语言发展障碍,担心他是不是智力存在缺陷。我们来到了浦东儿童医学中心看儿保科,结论是语言发展略微迟缓,智力正常。这样的检查结果让我的心稍稍安慰了一下。   

  我仍旧对着他说个没完没了的话,因为医生说不断地对着孩子说话,用语言来刺激他的大脑会有一定的帮助。儿子忽然开始说话了,他的第一句话是七个字的句子。   

  四岁时儿子开口讲话,然后就变得非常发话唠,小嘴巴说个没完没了。他有十万个为什么等着我们呢?他就如同一个正常的小孩子一样讲话,让我慢慢忽视了他过去的不能言事实。   

  这个是我家小蜗牛的第一步,而我却不知道自己在陪着一只小蜗牛。我也会发脾气,也会生气,“我催他,唬他,责备他。”我只是不断的重复着希望他可以学的更好。   

  幼儿园老师告诉我一件事,让我发觉孩子或许和其他到孩子有些不同。老师说:““不知道你家孩子在想什么,我让他做的事情他就在那里看着,也不做也不说话。他也不会和小朋友一起游戏,总是自己在一边忙”。他会好的,我就这样安慰着老师也安慰着自己。   

  我不知道该如何回答老师,而后不断的去查资料,希望可以发现自己孩子的问题。小朋友的任何运动方面的发展他总是滞后的,连做游戏走平衡木也不敢走。到了大班儿子的跳绳成绩是整个幼儿园里最让老师头大的。因为全幼儿园只有他一个也跳不起来。   

  在运动方面,其他的孩子都会做了,他还是不会做。老师也曾提出是感统失衡的问题。我也曾带着孩子去看过医生和专家。医生和专家的建议都不相同,我也就学着慢慢地来适应他。   

  在进入小学以后,刚开始他的跳绳成绩还是不行,但是有一天,儿子非常非常的开心的告诉我他可以连续跳30次了。我知道这个是老师用来一个学期的时间才使他有的进步。我也知道或许其他的孩子可以连续跳100次,但是我的儿子进步了,对于他来说30次也很好。   

  儿子从中班就学书法和绘画了,他却没有得到过什么好成绩。只是坚持了五年,我不想放弃,因为他说他喜欢绘画。   

  有一次,全班12个小朋友都在课堂上按老师要求完成了作品,而他的画纸上一片空白。无论老师如何催促,他还是没有开始画画。我实在无法忍住自己的脾气,就对着他发火了。在美术教室里将他上几次的画撕掉,对他说不想画今后就不要学了。   

  我也不知道怎么回事,看到其他的孩子都可以很好地完成老师布置的作业,听到小朋友对我说他今天什么也没有画出来。我就无法压抑自己的火气,他永远都是和问题儿童。   

  后来,我发现他把自己的画画的碎片悄悄的藏起来,我想他还是喜欢画画的。我问他,他表示愿意继续学画。   

  刚好一个朋友准备开绘画教室,我就自愿帮忙。按照这个老师的要求,为他准备了全套的“专业级”绘画材料和工具,他很开心。   

  只是老师带幼儿园中班的孩子,他和幼儿园的孩子在一起,画得好是应该的,画得不好就更难堪。孩子心里面感觉会不好的。这个班级不适合他,我为他选择了新学校,有单独的老师给他上绘画课。   

  语文方面理解力差,看图说话和阅读理解不行。语文是着急也没用的功课,我要让他爱上阅读,于是每个月我都会去图书馆给他借一些他有兴趣的书让他看,让他慢慢的爱上阅读。现在他最感兴趣的是《我的第一套科学漫画书》,每一本书他都要看上好几遍。   

  我还带着他去上国学班,班里很多孩子很优秀。我不想让孩子觉得自卑,就要他记得,“三人行必有我师”,你要向其他的小朋友多学习才能进步。   

  我非常感谢我有机会再学习上认识到一些志同道合的家长们,尤其是我听到李老师在开学对我们家长们说的话非常有道理。他要我们家长要有耐心接受孩子的慢成长,不要进行拔苗助长的教育,也不要功利的教育将自己的孩子放在各个兴趣班里面。   

  当我读到张文亮先生的这首散文诗心中有丝丝触动。或许我早该明白自己正在带着一只小的蜗牛散步,他已经很尽力了,我只要陪着他就好。我还没有完全放下我功利的父母的心,还是继续让孩子快快跑起来的做法,还是会看中他的课业成绩,还是会因为他的分数而纠结。   

  当老师打电话回家时候,我数落他的不足,那时他就用忧伤的眼神静静的看着我。我也会很难过,心里面也会埋怨他。他考试成绩不理想试卷发下来的那一天,他会站在家门口半天不肯进门,他担心会被责罚。我也要尽量让自己心平气和,尽力忽视他的成绩对我的影响,尽力不给他造成更大的困扰。   

  我知道是全部他的数学成绩最不好的学生之一,只是我没有告诉他。我也希望可以
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